Hoe staat het met de transformatie van de zorg voor de jeugd, nu de transitie is gerealiseerd? Lukt het om de zorgvernieuwing die daarachter besloten ligt succesvol te laten verlopen? Met deze vragen trokken onderzoekers van Broosz in 2015 en 2016 op verzoek van de Stichting Innovatie Jeugdzorg de provincie in. Dat bracht hen bij pionierende wethouders in Diemen, Oss en omstreken en op Walcheren.De inzichten en reflecties die voortkwamen uit gesprekken tijdens georganiseerde ontmoetingen (transformatiedialogen) met een vertegenwoordiging van (zorg)professionals en cliënten worden in deze publicatie afgewisseld met interviews met vakmensen uit de werkgemeenschappen en met de drie destijds betrokken wethouders René Peters (Oss) Ruud Grondel (Diemen) en Albert Vader (Vlissingen). Daarnaast wordt ingegaan op de essenties van Nieuw Organiseren, Leren én Verantwoorden, vanuit de gedachte dat een andere visie op organiseren cruciaal is om de transformatie te laten slagen. Ook wordt het idee van de 'werkgemeenschap' uitgewerkt en wordt de aanpak van de transformatiedialogen uiteengezet als vorm van Nieuw Leren en Verantwoorden. Een boek voor wethouders, bestuurders, raadsleden, ambtenaren én professionals die werk willen maken van het transformeren van het sociaal domein en de zorg voor de jeugd in het bijzonder. En bereid zijn daarbij nieuwe wegen te bewandelen.De Bernard van Leer Foundation ondersteunde dit veldonderzoek met een financiële bijdrage. Jan Smit, onderzoeksleider en auteur van deze publicatie, studeerde ethiek aan de Vrije Universiteit van Amsterdam en was jarenlang verbonden aan Nyenrode Business Universiteit als onderzoeker en programmamanager. In 2003 richtte hij mede Broosz op (www.broosz.nl), een organisatieadviesbureau waarmee hij sindsdien Nieuw Organiseren ook in het sociaal domein ondersteunt.
